回首初心：从街头游戏到热爱成家吴军的第一只飞盘并不是在俱乐部买的，而是在一个夏天的市集上，用不值钱的零花换来的塑料盘。那时候的他只是和一群邻居孩子在河堤上扔来扔去，更多是游戏和笑声。几年后，当他第一次走进大学校园的草地，看到一群人井然有序地传盘、防守、得分，那一刻的震撼像被点燃的火焰：飞盘不仅是一件玩具，它是一套充满仪式感的运动。
吴军说，飞盘吸引他的，不只是动作本身的优雅，而是它把人与人连接在一起的方式——无论是瞬间的接力，还是赛后围圈的分享，那种团队感让他再也无法割舍。早期的训练往往很原始。为了练习远距离投掷，他会背着一袋飞盘走到郊外的山丘；为了提高急停切换和接盘稳定性，他会和朋友在晚霞下重复上百次传球动作。
那些日子里，体能训练和投掷技巧同时被雕琢，更多的是靠一种对运动本身的好奇心和不断试错的勇气。吴军回忆起参与的第一个正式比赛，队伍里其实没有明星选手，但有足够多的默契与坚持。那一届赛事后，许多队员继续留在这条路上，开始组织训练、推广规则、做裁判，也慢慢把飞盘从小圈子带向更多学校和社区。
除了竞技，飞盘的包容性也深深打动了他。无论性别、年龄、体型，飞盘都有位置。吴军在推广过程中始终强调“参与优先”的理念：先让更多人尝试，再谈战术与成绩。正是这种从基层扎根的策略，帮助他和团队一步步建立起稳定的俱乐部体系，形成青年队、社区活动和公益课程的有机循环。
通过这些年无数次的训练课和示范赛，飞盘在他所在城市真正生根发芽，年轻人开始把它当作一种生活方式，而不仅仅是周末的娱乐。
传承与创新：从本地赛场到青训网络在巩固本地基础之后，吴军把目光投向了更长远的未来——青训和文化传承。他注意到，缺乏系统化的青少年训练，是很多城市飞盘k1十年体育品牌平台发展受限的关键。于是他和几个志同道合的人一起，设计了适合不同年龄段的分级训练体系：从亲子接盘课、基础控盘到战术意识和心理素质训练，每一环都力求循序渐进。
青训课程里，吴军尤为重视游戏化教学，用故事和情境把技术教学变成孩子们乐意参与的冒险，这种方法不仅提高了学习效率，也让孩子们在运动中建立自信。与此吴军在技术层面并没有停步。他参与了一些本地器材和裁判规则的改良讨论，倡导在保持运动核心精神的前提下，允许更多地域性创新。
比如在学校普及课上使用更轻、更软的飞盘，降低入门门槛；在社区比赛中设置混合编制，鼓励不同水平的选手搭档参赛，这些尝试都在扩大参与人群的保护了运动的多样性。除了技术与教学，他也非常注重飞盘文化的传播。吴军常说，比赛结束后那一刻的拥抱与围圈，是这项运动真正的“魅力加成”。
他带领的团队会录制每一次活动的短片，分享选手故事、训练心得和社区感言，让更多人看到飞盘背后的温度。通过这些内容，越来越多的学校愿意把飞盘纳入课外活动，企业也开始在员工建设中引入飞盘联赛，运动的社会影响力逐渐扩大。展望未来，吴军希望能把本地的成功经验复制到更多城市，建立起跨区域的青训网络和教练认证机制。
他相信，只要继续保持开放与包容，飞盘这项足够简单却又极具深度的运动，会吸引更多人加入，把那份最初在河堤上被点燃的热爱，传递给下一代。
